Sağlık Yönetimi Öğrencilerinin Girişimcilik Düzeyi ve Problem Çözme Becerilerinin Değerlendirilmesi: İstanbul İli Örneği

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Yeni Yüzyıl Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, SAĞLIK YÖNETİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2026

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: UMUT AKDENİZ

Danışman: Can Mete

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Gelişen ve değişen dünyada, yenilik ve risk alma temelinde gerçekleşen girişimcilik faaliyetleri ile hemen hemen her sektörde karşılaşılan problemlerin çözülmesine yönelik becerilere ihtiyaç artmaktadır. Sağlık yönetimi öğrencilerinin girişimciliğe yönelik bakış açıları ve problem çözme becerilerini incelemek; girişimcilik ile problem çözme becerilerinin alt boyutlarını araştırmak; alt boyutların demografik özelliklere göre farklılaşıp farklılaşmadığını değerlendirmek amaçlanmıştır. Çalışmanın evrenini İstanbul ilinde öğrenim gören sağlık yönetimi lisans öğrencileri oluşturmaktadır. Kesitsel bir tasarıma sahip olan çalışmamıza katılım gösteren 221 öğrencinin cevapları SPSS 25 programı kullanılarak değerlendirilmiştir. Anket, girişimcilik ölçeği (Yılmaz ve Sünbül, 2009), problem çözme envanteri (Heppner ve Petersen, 1982) ve demografik sorulardan oluşmaktadır. Değerlendirmede faktör analizi, güvenilirlik analizi ve istatiksel anlamlılık testleri kullanılmıştır. Faktör analizi sonucunda; girişimcilik ölçeğinde öz güven ve yenilikçilik boyutları; problem çözme envanterinde ise güven ve kararlılık, önemsememe, dikkatsizlik boyutları tespit edilmiştir. Lisans eğitiminin girişimcilik ve problem çözme becerilerine katkı sağladığı, kendine ait iş fikri olanlar, sınıflara göre ve karşılaştığı sorunlar karşısında problem çözmeyi sevdiğini düşünenlere göre anlamlı bir şekilde farklılaşmıştır. Cinsiyet ve üniversite türüne göre girişimcilik ve problem çözme becerilerinin anlamlı bir şekilde farklılaştığı gözlenmiştir. Lisans eğitiminde girişimcilik ve problem çözme becerilerine yönelik eğitim içeriklerinin artırılması önerilmektedir.