İstanbul Arel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Yüksek Okulu Hemşirelik Bölümü Öğrencilerinin Cinsel Bilgi Düzeyleri ve Cinsel Tutumları Arasındaki İlişkiler
Tez Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Arel Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Hemşirelik, Türkiye
Tez Danışmanı: Prof. Dr. Rehat Faikoğlu
Tezin Onay Tarihi: 2019
Tezin Dili: Türkçe
Özet:
Yaşamın sürdürülebilmesi için doğadaki tüm olay ve hareketler üremeye yöneliktir. Cinsellik, doğadaki canlılar basamağının en üstünde yer alır. İnsanın temel fizyolojik gereksinimleri arasındadır. Bireylerin yaşamlarını devam ettirebilmeleri için mutlaka gereklilik arz etmeyen, ama neslin devam edebilmesi için gereken bir gereksinim ve dürtüdür (Aslan ve ark, 2008).
Bunun yanı sıra yapılan çalışmalar göstermektedir ki hemen hemen tüm toplumlarda bireylerin cinsel bilgi düzeylerinin düşüklüğü, cinsel tutumlarını olumsuz etkilemekte ve bireylere ayrıca zarar vermektedir (Ziya, 2015). Bu nedenle toplumu en iyi derecede yansıttığı için üniversite öğrencilerinin, cinsel bilgi düzeyleri ve cinsel tutumları arasındaki ilişkiyi incelemek üzere bu araştırma yapılmıştır. Meslek hayatlarında bu konuyla en çok karşı karşıya kalacak meslek mensuplarından biri olduğu düşünüldüğü için de çalışma hemşirelik öğrencileri ile yapılmıştır.
Çalışma İstanbul Arel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Yüksek Okulu 1., 2., 3. ve 4. Sınıf Hemşirelik bölümü öğrencilerinin cinsel bilgi düzeylerini incelemek ve cinsel bilgi düzeyleri ile cinsel tutumları arasındaki ilişkiyi araştırmak amacıyla yapılmıştır. Örneklem seçimi yapılmamıştır ve gönüllülük esasına dayalı olarak evrenin tamamına ulaşılmaya çalışılmıştır.
Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21.50'dir. %31,2'si erkek, %68,8'i kadındır. Öğrencilerin %15,6'sı 1. sınıf, %19,8'i 2. sınıf, %31,7'si 3. sınıf, %32,7'si 4. sınıftır. Çalışmaya katılmayı kabul eden öğrencilerin tamamına Kişisel Bilgi Formu, Hendrick Cinsel Tutum Ölçeği ve Cinsel Bilgi Düzeyi Formu uygulanmıştır. Verilen cevaplar doğrultusunda öğrencilerin %76,4'ünün cinsel bilgi düzeyini yeterli bulduğu, %23,6'sının ise cinsel bilgi düzeyini yeterli bulmadığı görülmüştür. Bu öğrencilerin %94,3'ü üniversitede cinsel sağlık
vi
eğitimi olmasını gerekli bulurken, %5,7'si gerekli bulmuyor ve %63,9'u daha önce cinsel sağlık eğitimi almış olan %36,1'i daha önce cinsel sağlık eğitimi almamış olan öğrencilerdir. Cinsel Bilgi Düzeyi Formunun sonuçlarından elde edilen bulgular doğrultusunda öğrencilerin %37,6'sı ''Hangisi aşıyla önlenebilen ve cinsel yolla bulaşan enfeksiyonlardan biridir?'' sorusuna doğru cevap verirken, %62,4'ü yanlış cevap vermiştir. '' HIV hangi yolla bulaşmaz?'' sorusuna ise öğrencilerin yine %37,6'sı yanlış cevap vermiş, %62,4'ü ise doğru cevap vermiştir.
Cinsel Tutum Ölçeği sonuçlarına baktığımızda ise; öğrencilerin %44,1' ''Her iki tarafta aynı fikirdeyse seksi zevklerin paylaşımı olarak görebiliriz'' (Totan ve ark, 2012) ifadesine katılıyorum cevabı verirken, %14,9'u katılmıyorum cevabını vermiştir. '' İnsanlar daha özgürce seks yapabilse hayat daha kolay olurdu'' (Totan ve ark, 2012) ifadesine katılan öğrenci yüzdesi 22,7, katılmayan öğrenci yüzdesi 31,2 ve kesinlikle katılmayan öğrenci yüzdesi 11,2'dir. '' En iyi seks kuralların olmadığı sekstir'' ifadesine öğrencilerin %30,7'si katılmıyorum, %21,8'si katılıyorum ve %14,2'si kesinlikle katılıyorum cevabını vermiştir. Ölçekte yer alan ''Biriyle seks yapmak için ona bağlanmak zorunda değilim'' ifadesine öğrencilerin %23,8'si katılmıyorum cevabını verirken, %26,1'i katılıyorum, %20,3'ü ise kesinlikle katılıyorum cevabını vermiştir.
Sonuçta yapılan araştırmada cinsel bilgi düzeyinin cinsel tutum üzerindeki anlamlı etkisi görülmüştür. Çalışmaya katılan öğrencilerin çoğunluğunun cinsel bilgi düzeyinin yeterli düzeyde olduğu görülmüştür. Bu da cinsel tutumlarını olumlu etkilemektedir.