Akademik Veri Yönetim Sistemi
Gürel Ş. E.(Yürütücü), Batu M., Taşkıran İ. B.
Dernek (STK), 2024 - 2024
Kalite ve akreditasyon, çağcıl dünyanın anahtar
kavramlarındandır. Küreselleşme sürecine koşut olarak şekillenen yeni dünya
düzeninde kalite ve akreditasyon kavram ile uygulamalarına kurum ve kuruluşlar
düzeyinde verilen önem gün geçtikçe artmaktadır. Yükseköğretim kurumları da bu
yönelimin dışında değildir. 2015 yılında kurulan Yükseköğretim Kalite Kurulu
(YÖKAK), yükseköğretimde kalite ve akreditasyon ile ilgili bilinç ve
farkındalığın artmasını, yükseköğretim kurumlarında bu konudaki çalışmaların
hız kazanmasını sağlamıştır. Bu çalışmada kalite ve akreditasyon kavramlarının
yükseköğretim temelinde öğrenci değerlendiriciler üzerinden analiz edilmesi
amaçlanmaktadır. Öğrenci değerlendiriciler, yükseköğretimde değerlendirme
süreçlerinin önemli bileşenlerindendir. Öğrencilerin bir yükseköğretim
kurumunun iç paydaşı ve en önemli çıktısı olmaları nedeniyle öğrenci
değerlendiriciler, yükseköğretimde kalite ve akreditasyon süreçlerinde önemli
bir rol üstlenmektedirler. Değerlendirme süreçlerinin etkinliğinin, öğrenci
değerlendiricilerin değerlendirici yetkinliklerinin yüksek olmasına koşut
olduğunu ifade etmek mümkündür. Karma
araştırma tasarımına sahip olan çalışma, anket ve içerik analizi yöntemi
kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemi, İletişim Eğitimi
Değerlendirme ve Akreditasyon Kurulu (İLEDAK) değerlendirici havuzunda yer alan
öğrenci değerlendiricilerdir. YÖKAK tarafından yetkilendirilen ve tanınan ulusal
bir kalite güvence kuruluşu olan İLEDAK, iletişim eğitimi ve iletişim
akreditasyonu konusunda önemli bir rol oynamaktadır. Gerçekleştirilen çalışma
kapsamında İLEDAK değerlendirici havuzunda bulunan öğrenci değerlendiricilerin
kalite ve akreditasyon konusunda bilgi ve farkındalığa sahip oldukları
görülmüştür. Bu durum, değerlendirme sürecine ilişkin daha önce almış oldukları
eğitimlerin ve katıldıkları değerlendirmelerin olumlu etkisi şeklinde
yorumlanmıştır. Çalışma kapsamında elde edilen bulgular, uluslararası ve ulusal
alanyazın ile koşutluk içinde olup öğrenci değerlendiricilerin değerlendirici
yetkinliklerinin ve iletişim becerilerinin önemine dikkat çekmektedir.
Anahtar
Kelimeler: Akreditasyon, Kalite, Değerlendirici, Öğrenci
değerlendirici, Yükseköğretim, YÖKAK, İLEDAK.